“状元”笔记不必盲目追捧

　学校内部笔记一代传一代的传统早已不算什么新鲜事。唯一不同的是，笔记由于被贴上“状元”标签后身价倍增，成了火爆商品。很多专家曾对“状元”笔记质疑，觉得高度个性化，难以为我所用，买来意义不大。笔者认为，成绩优秀的学生具有较强的总结和归纳能力，能比较全面地将课本的知识结构和重点内容整理并记录下来，这对学弟学妹们的学习大有裨益，可达事半功倍之效。“状元”笔记成为商品不可怕，需求是市场的土壤，商品化不会削弱“状元”笔记让更多学生获益的事实。

　　换而言之，“状元”笔记的来源并不重要，如何使用才是关键。需要指出的是，文科“状元”的笔记比理科更有借鉴价值。毫无疑问，文科知识更多讲求的是知识的积累、记忆和理解，同时要求学生掌握课本知识及老师所讲相关课外内容之间的联系，而这些恰好是一本优秀笔记包含的基本要素。以语文为例，高三学生在整个复习周期中，会总结易读错写错的字词、易理解偏颇的成语，以及文言文中实词虚词的意义分项等内容。这些都是老师多年备考经验的总结精华，优秀的学生笔记将这些必备知识点进行最完整的记录，自然也为下一届考生节省了更多时间，也是对不同老师备考经验的完备补充。理科则不同，它更偏重学生的逻辑思维和计算能力，题目变化度高，学生笔记更多是对错题的记录和正确的演算过程，不同水平的学生自然有不同的错题难题范围。因此，对于基础相对较差的学生而言，理科“状元”笔记借鉴价值不大。

　　同时，不必盲目追捧“状元”笔记。笔记的基本作用是强化记忆功能，因此别人的笔记再好，对自己而言，永远是查缺补漏的参考工具，做好个人笔记才是学习的根本。等到课下，按照既定的学习规律和方法整理笔记时，才是“状元”笔记发挥作用的最佳时段，我们可以用它弥补课上不足、调整学习思路、重新规划重点，从而达到最好效果。因此，自我笔记永远是学习之根，决不能过度依赖他人笔记，甚至为此改变自己固有的学习习惯和计划。

　　唯一令人担忧的是，“状元”笔记商品化可能因为商家过度追求商业利益，导致“状元”笔记的质量和真实度下降。对此，笔者建议最好选择手写或是复印手写的笔记，这样的笔记相对真实。同时，不必过于在意所谓名校的标签，因为那不过是商家炒作的噱头而已。（三九木 作者系媒体评论员）

    《中国教育报》2014年7月23日第2版