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江苏名校校长齐呼吁:大学中学对接别只看考分

11日,北京大学元培学院“中国高中百校行”江苏首站来到无锡天一中学,省内部分名校校长对话北大教授,就“如何培养引领未来的人”议题深入探讨。中学校长们大声疾呼,大学和中学不能只在“分数点”上对接,中学教育亟需大学精神的高端引领。

作为本科教育改革一块“试验田”,北京大学元培学院院长鄂维南院士认为,要培养拔尖人才,就不能按照同一个模式。“我们要打破学科藩篱,培养跨学科创新人才。近两年新建的整合科学、数据科学与大数据技术等专业,都致力于把握大数据时代发展的方向,整合多门学科,培养尖端人才。”

“如果类似的培养理念能够及早渗透到中学教育,才能更好地把握尖端人才的培养关键期。”苏州十中校长柳袁照指出,目前大学和中学的对接主要是基于招生环境下“分数点”上的对接。“我们并不是为任何大学培养人才,而应该是为整个人类培养人才。如果在功利狭隘的背景下谈人才培养,那么大学招收的所谓优秀人才,未必真正优秀。”校长们不约而同地提出,要形成实质性对接,大学延伸课程是一个重要途径,中学学生得到“大师”引领,才能激发学生创新发展的活力。海门中学校长石鑫建议,大学应开发更多的先修课程,在高中推广。让大学课程推进到中学,大学教授定期走进中学,这才是大学和中学教学的完美衔接。

北大江苏招生组组长张飞舟教授说,作为最先推出大学先修课程的高校之一,该校已推出13门课程,今后还会开拓更多综合类课程。原来强调面对面授课,如今通过慕课,让更多学生从网络感受大师魅力。“从去年开始,对于先修课程中考试取得A和A+的学生,给予直通自主招生资格。”记者了解到,清华大学去年底首推6门大学先修课,与其自主招生的衔接方案正在研究制定中。(杨频萍)

来源:新华日报

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