山东省142万教师节日快乐!教师队伍建设改革“山东模式”获肯定

全省142万教师节日快乐!

◆教师队伍建设改革“山东模式”获肯定　◆教师编制管理更加科学,职称评聘政策不断完善

9月10日将迎来我国第35个教师节。记者今天（9日）从省教育厅获悉,截至2018年,全省共有各级各类教职工数142.22万人,专任教师120.82万人,比上年增加3.73万余人。近年,山东省作为国家教育体制改革试验区,教师队伍建设改革亮点频现,教育部总结为“教师队伍建设改革山东模式‘10条经验’”,并荣获全国教育改革创新优秀奖。

据介绍,山东省师范生培养力度不断增强。师范类专业在校生共计14.17万人,今年提高师范类专业生均拨款标准20%,计划2021年提高幅度达到50%。2016年至2019年招收省属公费师范生1.7万名,今后每年培养5000名；预留编制和岗位、上学不缴费,按照“一专多能”和全科教师的目标进行培养；同时,建立公费师范生入职竞岗选聘制度,保障培养质量。遴选泰安、滨州市试点开展市级政府委托高等院校培养师范生工作,今年招生645名。每学年安排2万名师范生到乡村学校实习支教,2015年至2018年,山东交流轮岗教师达13.98万人；调配分流富余教师、教辅人员7.31万人。持续加大乡村教师政策倾斜力度,实施了“2贴、2房、1体检、1荣誉、1特岗”等惠师政策。并实施乡村优秀青年教师培养奖励计划,目前已有278名乡村教师入选,每人给予5000元的奖励,纳入省级名师培训范围。

教师编制管理更加科学。完善编制配备标准,多渠道增加编制总量。设立周转编制专户2.2万名,有效缓解了临时性师资紧张问题。2018年底完成了公办幼儿园教职工核编工作,新增公办幼儿园机构数770个,新核增幼儿教师编制6578名。在公益二类公办幼儿园探索实行人员控制总量管理,核定人员控制总量14.9万名。通过创新编制管理,加大教师补充力度,2016年至2018年,全省补充中小学教师11.51万人。

职称评聘政策不断完善。2016年中学中高级岗位分别提高5个百分点,小学中高级岗位分别提高7个百分点,2019年分别按照1%、2%、3%的比例,在小学(幼儿园)、初中、高中增设正高级教师岗位,打破教师专业技术职务晋升“天花板”。从2018年起,从教10年、20年、30年的乡村教师,分别申报中级、副高级、正高级职称,可不受岗位结构比例限制。2019年起,建立了农村学校教师“单独评审,定向使用,兑现待遇,离开无效”的基层高级职称评审制度,使乡村教师职称晋升变为“双轮”驱动,着力解决乡村学校“下不去、留不住”教师问题。

名师培育工作效果明显。从2019年起,扩大齐鲁名师、齐鲁名校长培养规模,每年遴选500名进行重点培养。2018年,10名教师列入国家“万人计划”教学名师人选,入选人数列全国第2位。高校高层次人才队伍日益壮大,截至目前,山东省拥有驻鲁两院院士26人,国家“千人计划”专家125人,国家“万人计划”专家75人,长江学者81人,国家杰出青年基金获得者97人,泰山学者627人,其中青年专家163人。

今年,“齐鲁最美教师”评选在社会上引起良好反响,点击浏览量达1.66亿次,成为优秀师德宣传品牌项目。遴选了曲阜师范大学中国教师博物馆等21个山东省师德涵养基地、乐陵市冀鲁边区革命教育基地等35个山东省教师实践教育基地。全社会理解教师、尊重教师,关心教育、支持教育的氛围更加浓厚。（王原）