2026年盛夏，第五届全国学校心理健康与表达艺术研讨会会前、会中、会后工作坊于苏州举行。中国心理学会注册督导师、资深临床心理工作者王莹彤老师主持了题为“从Oh my God到Oh my Self”的暑期三联工作坊，围绕自体心理学融合创伤干预、OH卡临床化心理咨询、后现代心理咨询技术融合创伤干预三大模块，展开系统讲授与沉浸式实操训练。来自全国各地的百余名心理咨询师、学校心理教师及社会工作者全程参与。这场为期数日的专业盛宴，也是一次对行业乱象的理性回应与学术纠偏。
一、行业之困：当“疗愈”沦为敛财工具
近年来，打着“心灵疗愈”“灵性成长”旗号的非法培训在全国蔓延。据公安部通报，2018年以来全国共侦破“灵修”类非法培训重点案件77起，依法刑事处理269人，追缴违法所得2.17亿余元。部分机构通过封闭洗脑、精神控制等手段，对心理脆弱群体造成二次伤害。创伤心理学揭示，创伤幸存者常呈现“寻求理想化客体”的应激模式，渴望外在“全能拯救者”填补内在空洞，这一心理特征恰为不法分子所利用。中国消费者协会2025年度报告亦指出，亟需“加快厘清疗愈经济服务边界”。
二、科学纠偏：原创体系填补国内空白
王莹彤老师是国内首位将投射卡牌（OH卡）及空椅拆分技术系统性地融入复杂创伤干预全流程的中国心理学会注册督导师。OH卡作为一种基于投射理论、现象学哲学与荣格共时性原理的心理探索工具，自引入国内以来，长期被大量非专业使用者误读为塔罗占卜或灵性媒介，严重偏离了心理咨询与治疗的伦理框架和临床逻辑。王老师在此次工作坊中，对这一异化现象进行了全面、严谨的学术纠偏，首度提出并系统传授了OH卡版心理创伤干预的原创临床路径。该路径将创伤干预稳定化技术（包括接地技术、容器技术、安全地技术等）以及SIBAM躯体信息加工模型（涵盖感觉、意象、行为、情感、意义五大维度）深度嵌入OH卡操作流程，使投射卡牌从直觉联想工具升格为结构化的临床评估与干预媒介。同时，针对国内一线心理咨询师在空椅技术使用中普遍存在的贸然启动、缺乏创伤评估、忽视情绪调节窗口等误区，王老师基于创伤分阶段干预原则，逐一演示了基于精准创伤评估的空椅拆分步骤、对话脚本设计及中止与重启策略，所有技术环节均严格遵循创伤知情照护核心原则，不强迫、不诱导、不做任何可能引发二次创伤的探索性操作，确保每一次技术介入都在来访者心理耐受窗口之内安全实施。
工作坊贯穿一条核心铁律：无评估不干预。每一次个案演示与技术拆解，均从创伤史采集、症状评估、风险筛查到个案概念化逐层展开，清晰呈现评估如何指导干预策略制定与动态调整。学员不仅掌握技术操作，更理解了“为何此时用、为何对这个人用”的临床决策逻辑，真正建立起以评估为根基的创伤干预思维。这一模式在国内尚属首创，构建起从评估、概念化到干预、反馈的完整闭环，填补了心理咨询技术在创伤干预中缺乏标准化临床路径的空白，具有重要的学术原创价值与实践推广意义。
三、伦理担当：公益定价守护行业底线
王莹彤老师以公益价格面向全国心理健康工作者开放OH卡工作坊，在当前部分身心灵机构动辄收费数十万元的市场环境下，传递了鲜明的价值导向。“她本可将此技术包装为高端课程，却以最低门槛把最核心的内容教给最需要的人。”一位学员如是说。教学采用理论精讲、干预演示、案例督导三合一模式，王老师从事临床心理工作二十年，累计心理咨询逾12000小时、督导逾4000小时、培训授课逾6000小时，学员不仅能系统掌握理论框架，更能直观见证完整创伤个案从评估到干预的全程处理。其中多次案例演示因触及复杂议题而引发全场深度讨论，王老师以稳健的临床素养与清晰的伦理边界一一回应，令学员叹服。
四、三联递进：系统化专业培养路径
本次三联工作坊的三个模块层层递进、互为支撑。第一站“自体心理学融合创伤干预”深入剖析创伤事件对个体自体的碎裂性冲击，系统讲解如何通过共情性评估与镜映、理想化、孪生自体客体移情的识别与运用，聚焦创伤对自体的瓦解与修复。第二站“OH卡临床化心理咨询”聚焦投射卡牌在临床场景中的规范化使用，明确划定伦理红线，严禁用于诊断之外的诱导性解读、严禁绕过评估直接进行“深层挖掘”、严禁在任何不具备创伤知情能力的场合使用投射技术，确保每一次卡牌的运用都建立在精准个案概念化之上。第三站“后现代技术融合创伤干预”则综合运用完形治疗的当下觉察技术、空椅子技术与叙事治疗的外化、重写技术，协助来访者从“受害者故事”中突围，重获生命叙事的主导权与意义建构能力。从自体心理学的共情性评估，到OH卡的投射性评估，再到后现代视角下的对话性评估，三联工作坊构建了多层次、多维度的创伤评估与干预体系，为学员提供了一套完整、可迁移、有循证依据的临床操作工具箱。
从“Oh my God”到“Oh my Self”，精准表达了王莹彤老师创伤干预的核心哲学：真正的疗愈从来不是将来访者推向外在的“全能拯救者”，而是协助他们在安全的专业关系之中，逐渐发现、信任自身内在的资源与复原力。王莹彤老师以学者型实践者姿态，将严谨评估作为所有干预的基石，以投射卡牌与后现代技术的体系化整合为路径，为创伤干预提供了完整临床操作方案，为行业树立了兼具学术高度与人文温度的专业标杆。与会学员一致期待这一工作坊持续举办，让更多一线心理健康工作者及创伤幸存者获得真正安全、专业、有效的专业支持，也期望该体系能够进入高校心理咨询专业课程及继续教育学分体系，进一步推动我国创伤心理干预领域的规范化、专业化进程。
苏公网安备 32031102000168号
