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鼓楼生态园小学 聚焦教师内涵建设 提升学校品牌魅力

 

鼓楼生态园小学 
聚焦教师内涵建设 提升学校品牌魅力
 

 

教研组集体备课
科学课堂“小组合作的实效性”研究
 

 

◎本报全媒体记者 郑微 通讯员 宋娜

徐州市鼓楼生态园小学秉承“倡导人本化管理,构建生态型教育”的办学理念,以教师建设为重点,实施“一三五”名师工程,提升队伍素质;以制度建设和文化建设为基础,打造办学特色;以“艺术引路,荷香沁人”作为学校的精神表述,不断推进“荷”文化课程,带动学校各项工作实现新突破、赢得新超越,使学校校园文化内涵得到提升与发展。

加强师德建设

培育“四有”教师

教育现代化,需要有一批优秀的工作者,更需要先进的教育理念去引领。生态园小学以多种形式开展教师的培训活动,更新管理思想,培养教师的理想信念;带领广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观,开展师德大讨论,培养教师的道德情操;为每一位教师建立个人档案,打造“一三五”名师工程教师,实现“教”的创新,培养教师扎实的知识功底。通过“四有”教师系列教育活动,使我校的教师团队不断向形象美、性格美、品格美、情操美、智慧美、语言美的美丽教师靠近。

实施 “一三五”名师工程 促进教师专业化发展

学校紧紧抓住骨干教师队伍建设不放,通过建立“三层次”骨干教师金字塔型的教师人才成长梯队,打造“名师+优秀团队”的教师队伍。

青年教师培养“一三五”名师工程即一年合格教师、三年优秀教师、五年骨干教师。学校建立个人档案,深入了解每位教师在发展中缺乏的硬性条件,为他们的发展开绿灯,创造条件,促进青年教师尽快成长,并逐步建立和健全骨干教师的培养体系。对崭露头角的骨干教师,学校全方位为他们的成长“加料”。除指定教学前辈对骨干教师实施“一对一”的帮扶指导外,还积极为他们提供多样化的交流平台,组织骨干教师读书会,推出专家讲学、读书沙龙等活动,让教师交流思想观点,解读教学实践,分析典型案例,梳理教育思想、观点,提升教育理念。

推进课程建设 凸显学校文化亮点

文化的力量在于浸润。为让荷花优秀的品质长留在师生心间,学校深入推进“荷文化”课程,依托社团,将散发着“荷文化”魅力的文艺表演、书画展等活动渗入各个校级社团中。身处其中,孩子们每每都是乐而忘返。无论是美术教师,还是音乐教师,都抓住这一契机,引导学生将美术音乐中的技法、鉴赏与“荷文化”有机地结合起来,通过各种绘画、舞蹈等形式来表达他们对生活的体验和理解,大大拓展了美术、音乐等课程资源。

如美术社团和手工社团就以“荷文化”为主题,让学生用不同的作品形式来展现荷叶、荷花、莲蓬的婀娜与美丽。美术小组里,教师采用小组合作与探究的方式。课前,师生共同搜集有关“荷”的实物、图片、文字等资料,然后带领学生到荷田去摄影、写生,从现实生活中掘取创作素材。手工小组的老师指导学生用易拉罐皮,通过剪、压、刻等方法制作荷花、荷叶,拼贴成画。舞蹈兴趣小组则结合“荷文化”为创作素材,编排了舞蹈《荷之韵》。学生身着彩衣在莲湖中撑船,采莲嬉戏,生动地展现了对爱莲的情结。

作为一所潜心发展的学校,生态园小学教师团队将以热点学校向品牌学校转型为契机,加快推进现代化教育进程,全面促进教育优质均衡发展,以更恢宏的手笔描绘新的蓝图。

 
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