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学习南通,不忘初心,以生为本 ——徐州市中山外国语实验学校赴南通跟岗教师随笔

 

 
 

 

我跟岗学习的是一所百年名校——南通市实验小学。这所学校历经百年沧桑,仍然朝气蓬勃充满了锐意创新的洪荒之力。师生角色互换体验活动就是如此。

大清早,7点半。在学校门前,双方体验者闪亮登场:一边是6位兴奋的老师,一边是喜悦的6名学生。互换开始,学生摘下自己的红领巾给老师戴好,然后脱下自己的书包,交到老师的手中,沈校长把老师的导护牌亲手戴到这6位小老师的胸前,并预祝小老师们体验成功。

锣鼓喧天,粉墨登场。师生互换的课堂,精彩纷呈!文/李伟

成功的喜悦

“上课啦,请打开书,翻到……”小老师的开场白像模像样,尽管很多学生硬憋着不让自己笑出声来,但是这位小老师丝毫不受他们的影响。该说的说,该讲的讲。遇到不听话的同学竟然想到了“奖勤罚懒”——表现好的同学,下课有小礼物。真是举重若轻,妙绝!

失败的收获

第二位小老师也是一位男生。为了这节课真是做了充分准备,教案密密麻麻写了两大张纸。教学设计很完美,但是课堂管理问题频出。这节课,他不断在弹压班级里的不听话同学,不断地轮换着让同学罚站。可惜效果不佳。终于熬到了下课。小老师隐忍了一节课的委屈终于像火山一样爆发了!泪水夺眶而出。我安慰他,得知他昨晚和妈妈备课备到了夜里11点。认真但是没有好的方法,也不能算是好老师。

整整一天,这些学生去当老师,体验老师的日常工作,包括组织晨读、带领同学出操、上课、导护、午间服务、放学等等。老师呢,他们坐在教室里当一天学生,与班上同学一起认真读书、做操、上课、完成各科作业。我问了其中的两位老师,他们的共识一是小孩不小,教师不要小瞧自己的学生,他们拥有无穷的潜能;二是现在当个学生真心不容易,光是40分钟认真听课都很难做到,就更别提认真及时完成各科作业了。

这样的活动一方面能让学生感受到老师每天工作的忙碌、辛苦,从而更加地尊重和爱戴老师;另一方面,把老师放到学生的位置上,老师能更真切地体会到学生学习时的心理动态,触摸到学生最微妙的情绪,从而反思什么样的课堂能吸引学生,什么样的作业形式学生更喜欢,多大的作业量比较适合等等问题。

教育要不忘初心,要以学生为本,南通实小就是要通过这样的真实体验,促使老师们去主动思考教育的初心到底是什么,怎样的教育行为才是以生为本。这样,才能激发老师教书育人的积极性和创造性,真正做到“乐教爱教,甘守讲台,为国育才”。

(本文部分素材照片由南通实小提供)

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文章关键词:老师  学生  同学  体验  自己  他们  认真  作业
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