发挥“工匠精神” 抓好定制课程 铜山实小实施省级前瞻性项目成效显著

《基于儿童学习的定制课程开发与实施》是铜山实验小学2016年申请的江苏省教育厅基础教育前瞻性教学改革项目。项目建设是以尊重学生差异为课程建设的出发点，以关注个体成长为聚焦点，以促进学生多元发展为落脚点。旨在“办好人民满意的铜山教育”，让孩子在家门口上好学，塑造铜山教育的新名片。目前，铜山实小实施省级前瞻性项目取得显著成效。

“尊重个体、关注差异、让每一个孩子都站在学校正中央！让每一个儿童都独特绽放！让每一位教师都成为一门课程！”是其核心理念。它引领着课程建设的探索、实践、改革与创新。项目开始初期，学校成立了项目建设领导小组，并邀请江苏师大、市教研室和区教育局的多位专家来校共同研讨、交流。在研讨、调研、编写、修改、申报、开发以及实施的过程中，所有参与者都发挥了将工作当成艺术追求，力求将每一件事情都做到精致细致极致的 “工匠精神”。这种精神所体现的是他们坚持从容独立、踏实务实的原则，坚守精益求精、扎实严谨的态度和坚定摒弃浮躁、宁静致远的心境。

经过不断实践、不断总结经验，不断创新、不断的努力和坚守，袁婷老师的《石头画》、李明明老师的《辩论大咖秀》、高雯老师的《鱼骨画》、仲凯团队的《最美乐器》等二十几位老师的定制课程相继开课，并在学生、家长、教育主管部门等社会各方面都取得了不错的反响。他们中的每一个人都耐住了寂寞、坚守了初心。正是因为他们秉承着“所有的困境都是良机”的信念，更是因为他们从“差不多”到“差一点都不行”的思想观念的更新，坚持在细分领域做精吃透，最为重要的是因为他们拥有与定制课程死磕到底的执拗，使得他们在实践中干出了实实在在的成绩，在浮躁时代演绎出了“一念执着，一心坚守”的情怀。（许伶军）