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江苏代表委员谈高校留不住人才:影响大学发展

时间:2018-03-14    来源:现代快报    我来说两句()    
内容摘要: 全国人大代表、苏州大学校长熊思东全国政协委员、南京工业大学校长乔旭全国政协委员、南京中医药大学校长胡刚人才流动频繁,这是目前很多大学面临的一个共同问题。在十三届

 

全国人大代表、苏州大学校长熊思东

全国政协委员、南京工业大学校长乔旭

全国政协委员、南京中医药大学校长胡刚

人才流动频繁,这是目前很多大学面临的一个共同问题。在十三届全国人大一次会议江苏代表团小组会议上,全国人大代表、苏州大学校长熊思东就分享了“大学校长们的困惑”,引发热议。

李克强总理所作的政府工作报告提出,“以经济社会发展需要为导向,优化高等教育结构,加快‘双一流’建设”。建一流大学一流学科的核心,自然是一流人才。然而,如果大学人才流动过于频繁,培养不出大师,如何打造“双一流”大学?

现状

人才被挖来挖去,无序流动影响大学发展

熊思东代表在小组会议上谈到科研人员的流动时说,“攀比,特别是待遇攀比,我们实在是追不上,也比不了。”

他的一番话说出了许多校长的心声。全国政协委员、南京工业大学校长乔旭接受现代快报记者采访时表示,“这两天我们这一界别的委员都特别关注这个话题,大家都觉得人才流动甚至有些无序了。”他说,头衔多、“帽子”多的人才往往被挖来挖去。“学校用高薪、安家费、科研启动费等政策来吸引他们,一个比一个出价高,这就导致人才不断地从一家高校跳到另一家高校。”乔旭委员表示,这势必影响学校的稳定和发展。

“大学师资队伍建设是动态的,死水一潭,一定不是我们追求的目标,但无序的流动也是要避免的。”熊思东代表认为,“流水不腐”,适当合理流动有助于学校发展,他很支持人才基于事业的发展、个人的成长等因素来进行合理流动,而不是因为物质、欲望的追求进行无目的地人才流动。

培养不出大师,如何建好一流大学?

“双一流”是世界一流大学和世界一流学科的简称。熊思东代表表示,这两个是相辅相成的,一流大学建设还是要以一流学科建设为根本抓手。“一流学科建设的要素是什么?我认为里面很大的一块是师资队伍建设。”他表示,师资队伍建设关键是要培养大师,大学是由众多大师支撑的学校,但目前来看,大师的铸造和培养,还缺乏一些有效的途径和很好的环境。

“没有大师,要建世界一流的学科可能性很小,而没有世界一流的学科,建设世界一流大学的困难就很大。”在熊思东代表看来,目标定位、学术生态、评价体制,这三个要素会在不同程度上影响大学大师级人物成长的基础。在这方面,学校、国家都在进行相应的改革。熊思东代表认为,如何在国家层面上,在更大的范围里,引导教师的合理流动,办好人民满意的大学,这是建设世界“双一流”大学的一个重要抓手。

乔旭委员表示,“学校培养一个人才,特别是领军人才、一流大师,是需要时间和资金投入的。要打造科研平台、配套设施、组建团队,一旦领头人离开了,项目和平台很有可能被闲置,而到了新的学校,又要重新搭建平台、配套设施。”

乔旭委员认为,人才频繁流动,他们也很难沉下心去做科研,这样如何培养出大师?如何建设好一流大学?“人才是第一资源,如果没有一流大师,确实影响一流大学的建设。”

建议

科学梳理人才“帽子”,薪资待遇不应与“帽子”挂钩

如何解决人才流动频繁的问题,乔旭委员表示,经过讨论,委员们一致认为要对人才的各种“帽子”进行梳理。

“学校挖人才,往往看‘帽子’。但现在各种‘帽子’太多了,各个部门都有人才工程,名称也不一样。部分人才可能用同样的成果、同样的业绩,拿了不同部门的不同‘帽子’、不同奖励,这对国家资源可能也是浪费。”他表示,国家要对各个部门的人才计划、人才工程进行梳理,不能让“帽子”满天飞。

另一方面,乔旭委员表示,高校引进人才,薪资待遇不应该只和“帽子”挂钩。“‘帽子’是对过去成就的肯定,但是学校引进人才,应该考虑人才能对学校发展作出什么贡献。”他表示,要通过各方面的努力,约束人才的无序流动。

不要在国内挖来挖去,可以到海外引进人才

对于培育一流大师的问题,乔旭委员建议,不要在国内挖来挖去,而是要到海外去引进人才。他表示,这两年国内的科研条件、政策环境不错,就业岗位、薪资水平、福利待遇方面都有竞争力,因此可以吸引到海外人才。“这两三年我们从海外引进了200多名高层次人才,其中有的入选了千人计划,有的成为杰青、长江学者等等。他们都是学术水平高、教学能力强的人才。”

此外,乔旭委员表示,最重要的是,学校也要配置各种资源、出台相关政策培育自己的一流大师。

熊思东代表提到了苏大的做法。“我们除了注重存量的盘活和改革,也十分重视增量,以国际视野配置国际人力资源。”熊思东代表说,国际人才市场上更容易找到学校需要的人才。国内市场人才相对数量有限,也很容易导致恶性竞争,不利于高校人才队伍建设。

苏大从2007年后开始大规模引进人才,已形成“大师+团队”的模式,现有190多位国家级人才,团队加起来有上千人,七成以上人才是从海外引进的。苏大对师资队伍中海外教师的占比有明确规定,学校还在海外院校建设联合中心,设置联合课题,在互相了解中吸引更多海外人才。

给地方“双一流”建设高校统一制定政策配置资源

“双一流”大学建设,如何避免“千校一面”?

全国政协委员、南京中医药大学校长胡刚建议,将地方“双一流”建设高校统一纳入到中国高等教育的第一梯队之中,在当前行政管理体系下,将入围的地方建设高校作为“类中央高校”,为它们统一制定政策,统一配置资源。胡刚委员认为,每个学校有不同的专业属性,“双一流”建设对不同类型高校的评估应注意保持高校的办学特色,避免相同的评估标准带来办学的“千校一面”。

据胡刚委员介绍,长期以来,比起教育部等部属高校,地方“双一流”建设高校具有不少天生的竞争弱势,部分高校的整体办学水平和内部治理水平有着较大的提升空间,也有发展不平衡不充分的问题。“应当引导地方‘双一流’高校合理定位、办出特色,实现内涵式和差别化的发展。”胡刚委员认为,特别要针对地方入围高校的短板和弱项建立补偿机制,在研究生招生、人才工程、科技平台建设和项目申报等方面专项配置相关资源。(徐岑 谢毓灵 安莹 鹿伟)

 
 
 
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